JOUR 1

Caen /
Aujourd’hui découverte sous un beau soleil de l’abbaye aux hommes. Un endroit magique!
Puis, une ballade nous a permis de découvrir les multiples facettes de l’architecture caennaise.
Malgré la fatigue du voyage, nos élèves ont été attentifs et coopératifs ! Bravo à eux! 

JOUR 2

Omaha Beach /
C’est sous un ciel changeant et sous un vent normand que nous avons découvert la plage du débarquement d’Omaha Beach ainsi que la pointe du Hoc.  Puis nous avons sensibilisé les élèves à la manière de rendre hommage aux soldats morts au combat avec les visites des cimetières allemands et américains !
Cette journée mémorielle s’est achevée avec l’incroyable visite du mémorial de Caen.
Les élèves ont été très intéressés et émus. 

JOUR  3

C’est dans la joie et la bonne humeur que nous sommes arrivés au MONT ST MICHEL en fin de matinée. Pendant que les 3PM  parcouraient les petites rues et les remparts du Mont, les 2CVPM réalisaient une pause « croquis ».
Maintenant, en route vers le Futuroscope!

JOUR 4

Au soir du jour 3, le Futuroscope nous a accueillis pour le spectacle son et lumière « la clé des Songes ». Après une bonne nuit de sommeil et toujours sous un ciel clément, nous avons pu profiter d’une journée intense au parc en ce jour 4. La matinée a commencé par une très intéressante présentation du travail des développeurs d’attractions du lieu : « le chasseur de Tornades » n’a plus de secrets pour les élèves ! Et pour le reste de la journée, élèves et professeurs ont partagé les sensations tantôt fortes, tantôt poétiques des formidables attractions du Futuroscope. De quoi clore en beauté un voyage mémoriel et culturel riche en émotions !

LE SITE DU COLLEGE INNOVANT

L’interview de deux de nos élèves, Siara Said (1 MA) et Axelle Sciancalepore (1 PRO AGO), anciennes élèves du collège Pierre Emmanuel, a été l’occasion pour eux d’avoir un retour sur la vie et le travail d’un élève en lycée professionnel. Celles de deux professeures du lycée, Nathalie Perrin Chotard (Économie-Gestion-Vente) et Nathalie Paulet Morenas (Dessin art) leur a permis de découvrir les différentes formations proposées par le lycée professionnel Honoré Baradat et leurs débouchés.
Ils ont ensuite pu visiter le lycée, accompagnés par Mme Fournier, et découvrir ses deux boutiques. 

Accompagnés par les professeurs impliqués dans le projet, les élèves de 3 du collège Pierre Emmanuel réaliseront ensuite un montage des interviews menées dans les différents lycées concernés. Ce film constituera un document 3ème pouvant aider les élèves du collège dans leurs choix d’orientation à l’issue de la 4e ou de la 3e .
 
Merci à Siara Said et Axelle Sciancalepore ainsi qu’à Mme Perrin Chotard, Mme Paulet Morenas et Mme Fournier pour leur contribution à ce projet

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À cette occasion, le CDI a accueilli deux expositions :

– La premières, Droits des femmes, le chemin vers l’égalité, réalisée par le Tribunal judiciaire de Bayonne, le CIDFF des Pyrénées Atlantiques, Point justice Pyrénées Atlantiques et le CDAD 64, nous a été amenée par la directrice du CIDFF, Mme Sabalo, une juriste (Mme Enjilea) et une militante membre du Bureau de l’association (Mme Berthier).

Toutes trois ont pu présenter l’exposition aux classes de 1 MCVB, de T AGORA et de 2 MRC2 et échanger avec les élèves sur les droits des femmes, leur évolution dans le temps, le chemin parcouru et celui à parcourir encore vers l’égalité entre les hommes et les femmes. 

Cette exposition a été accueillie au lycée du lundi 09 mars au vendredi 13 mars, ce qui a permis à d’autres classes, 1 MA, 2 CVPM, 2 MRC3, 1 CAP EPC, 3 PM ainsi que la classe Monde, de pouvoir la visiter et l’exploiter avec leurs professeurs et la documentaliste.

– La deuxième,Ensemble contre les violences faites aux femmes (Documentation et textes : Maryse Witte – Création graphique : Anjuna Boutan – Conseil scientifique : Christelle Hamel, chargée de recherche INED) nous a été prêtée par la Communauté d’Agglomération Pau Béarn Pyrénées, du mardi 10 mars au samedi 21 mars inclus (Journée Portes Ouvertes).

Elle est accessible en ligne à l’adresse suivante : https://expos.double-helice.com/viol_couv.html 

Enfin cette semaine consacrée aux droits des femmes a également été l’occasion de valoriser le projet interdisciplinaire (éco-gestion avec Mme Boilet, arts appliqués avec Mme Ortoli et documentation avec Mme Quemper) réalisé par les élèves de 3 Prépa Métiers autour de la mixité de genre dans le monde professionnel : Pas de préjugés de genre chez nos poupées. Le but  était de réfléchir aux stéréotypes, préjugés et discriminations de genre dans le monde du travail. Ils ont ainsi créé, en binômes, par le biais de l’IA, des poupées mannequins numériques représentant des professionnel.le.s de secteurs variés en tenue professionnelle et avec leurs accessoires de travail.

L’idée était, en choisissant l’imagerie des poupées mannequin (Barbie, Ken, GI Jo) et de leur packaging, de déconstruire les stéréotypes et préjugés de genre tout en jouant avec ces mêmes stéréotypes.

Merci à tous pour votre participation et à l’année prochaine !

Dans le cadre du Parcours citoyen, Le trinôme académique, porté par le principal du collège Simin Palay de Lescar organise une sortie à destination des élèves de 1CAP EPC.

Du lundi  20 avril au jeudi 30 avril , le CDI accueillera l’exposition « Dessine-moi l’écologie » de Cartooning for peace (mise à disposition gratuitement par la MGEN).
L’urgence écologique auquel fait face notre monde a conduit Cartooning for Peace, réseau international de dessinateurs de presse résolument engagés dans la lutte pour l’environnement, à créer, à la rentrée 2020, l’exposition itinérante « Dessine-moi l’écologie » à destination des collèges et lycées sur l’ensemble du territoire français avec le soutien de la MGEN.
« Composée de 11 panneaux autoportants, l’exposition vient également répondre aux demandes des enseignants qui ont fait part à Cartooning for Peace de leurs besoins en matière de ressources pédagogiques sur l’environnement.

Cette exposition aborde de manière ludique les enjeux liés à la pollution, à la gestion des déchets ou encore à la biodiversité afin de sensibiliser jeunes et adultes au dérèglement climatique et à les inciter à s’engager davantage en faveur d’un monde durable. »

L’info pour les 12-18 ans

• C quoi l’info ? – Actualité, infos et vidéos en direct – franceinfo
  (« C quoi l’info ? », le JT pour les ados)
  En cinq minutes, Camille Dahan et Nacer Boubekeur décryptent l’actualité du jour pour les collégiens et les lycéens. « C quoi l’info ? », c’est du lundi au vendredi à 18.00 sur France Info canal 27 et franceinfo.fr,
  mais aussi sur les réseaux sociaux YouTube, Snapchat, TikTok.
  
  
  Réfléchir sur le numérique et ses enjeux cachés
• https://www.lumni.fr/programme/les-cles-du-numerique 
  (Vidéos « Les clés du numérique » sur Lumni)
  Débusquer les fake news : outils de fact-checking
  
• Tous FactCheckeurs – YouTube
  (Vidéos – Tous FactCheckeurs – Un partenariat entre France Info, Le Monde et Rue89MOOC) 
  
• https://www.youtube.com/watch?v=FB6ILbOqJf8 
  (Vidéo Les clés du numérique, C’est quoi une fake news ?)
  
• Fake News – Le Monde des ados N° 402 by Unique Heritage Media – Issuu 
  (Dans le cadre de l’édition 2018 de la Semaine de la presse et des médias dans l’école
  (organisée par le Centre pour l’éducation aux médias et à l’information), qui s’est déroulée du 19 au 24 mars, le Monde des ados a publié un dossier sur les « fake news » dans son n°402. )
  
• https://www.leprogres.fr/societe/2020/04/08/cinq-sites-pour-vous-aider-a-demasquer-les-fake-news  (Journal Le Progrès – Cinq sites pour vous aider à démasquer les fake news)
  
• https://www.youtube.com/c/InfoouMytho 
  (Chaîne Info ou mytho ? pour lutter contre les fake-news)
  
• Info ou intox  (Info/Intox par France 24)
  
• https://www.francetvinfo.fr/vrai-ou-fake/
  (La plateforme de fact-checking et de debunking de l’ensemble de l’audiovisuel public, Vrai ou faux. Elle rassemble des contenus produits par Arte, l’Institut national de l’audiovisuel, France Médias Monde, France Télévisions, Radio France et TV5 MONDE.)
  
• https://observers.france24.com/fr/tag/intox/
  (Les observateurs, Intox)
  
• https://observers.france24.com/fr/guide-de-verification 
  (Dans ce guide de vérification, retrouvez tous les conseils de la rédaction des Observateurs de France 24 pour vérifier les photos et les vidéos sur les réseaux sociaux ainsi que les dernières astuces pour enquêter sur internet.)
  
• https://www.francetvinfo.fr/replay-radio/le-vrai-du-faux-junior/ 
  (le replay)
  Émission radio de France Info « Le vrai ou faux junior, la cellule Vrai ou faux » : Tous les vendredis, des fake-news qui circulent sur le web et les réseaux sociaux passées au crible. Un rendez-vous d’éducation
  aux médias réalisé avec des collégiens ou des lycéens, le vendredi à 15h22 et 16h52.
   
  Images : y voir plus clair et démêler le vrai du faux
• https://www.phosphore.com/actu-en-clair/point-de-vue-une-serie-pour-decrypter-les-photos-dactu/
  (Point de vue – La photo est-elle une bonne preuve ?)
  
• https://www.tineye.com/
  (Logiciel pour remonter à la source d’une image)
  
• https://www.francetvinfo.fr/vrai-ou-fake/les-observateurs-quizz-savez-vous-reconnaitre-les-images-manipulees_2843935.html
  (Les Observateurs – France 24. Quizz : savez-vous reconnaître les images manipulées ?)
   
  Quiz
• Quiz – Réseaux sociaux, où en êtes-vous ? Testez vos connaissances | Jeunes Medias Citoyens
  (Réseaux sociaux, où en êtes -vous – Testez vos connaissances) 
     

Intervention de M. Massonnier pour parler des cyber-violences et harcèlement via les réseaux sociaux.